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了解峨山
政府信息公開(kāi)
政務(wù)服務(wù)近年來(lái)，甸中鎮(zhèn)以“全域一盤(pán)棋”的思維，將非遺保護(hù)與青少年教育深度融合，通過(guò)“知識(shí)奠基、實(shí)踐錘煉、文化鑄魂”三維賦能體系，構(gòu)建起“政府主導(dǎo)、校社聯(lián)動(dòng)、全民參與”的非遺傳承新格局。3月28日啟動(dòng)的“彝族舞龍進(jìn)校園”項(xiàng)目，以大寨完全小學(xué)為示范點(diǎn)，輻射帶動(dòng)全鎮(zhèn)非遺文化教育生態(tài)升級(jí)，為鄉(xiāng)村振興注入持久文化動(dòng)能。
從“單點(diǎn)活動(dòng)”到“全域工程”
甸中鎮(zhèn)將非遺傳承納入重點(diǎn)工作中，在積極申報(bào)非遺項(xiàng)目和非遺傳承人的同時(shí)，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)資源，把彝族舞龍、彝族花鼓舞、板鼓舞等非遺項(xiàng)目納入非遺進(jìn)校園活動(dòng)中，制定“一項(xiàng)目一方案”，率先在大寨完小試點(diǎn)“知識(shí)+實(shí)踐+文化”三維課程模型。充分用好體育課、課余時(shí)間，由甸中本地舞龍師傅教授學(xué)生舞龍，以親身經(jīng)歷和生動(dòng)故事講述非遺文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)非遺的興趣和熱愛(ài)。非遺項(xiàng)目常態(tài)化浸潤(rùn)不僅豐富了農(nóng)村學(xué)生課余活動(dòng)，更同步提升了學(xué)生身體素養(yǎng)、文化認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)非遺傳承與素質(zhì)教育的有機(jī)統(tǒng)一。目前，已在學(xué)校內(nèi)培訓(xùn)出1名舞龍技藝教師，確保“文化基因”系統(tǒng)性傳承。
從文化浸潤(rùn)到厚植文化底蘊(yùn)
通過(guò)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的非遺文化氛圍。計(jì)劃在大寨小學(xué)校園內(nèi)設(shè)置非遺文化展示區(qū)，展示彝族舞龍、板鼓舞的道具、服飾以及相關(guān)歷史圖片，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中感受非遺文化的熏陶。借助甸中社工站“少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)”入校服務(wù)和“六一”兒童節(jié)時(shí)機(jī)，開(kāi)展非遺文化主題班會(huì)、繪畫(huà)比賽、征文等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解非遺文化所蘊(yùn)含的民族精神和價(jià)值觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感和傳承責(zé)任感。
資源融合織就傳承網(wǎng)絡(luò)
充分利用體育課和課余時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。甸中社工站資助12條小型舞龍，保障培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。小甸中村文藝隊(duì)的隊(duì)員們作為培訓(xùn)老師，手把手指導(dǎo)大寨小學(xué)的學(xué)生練習(xí)彝族舞龍。從基本動(dòng)作的分解教學(xué)，到團(tuán)隊(duì)配合的反復(fù)演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握非遺技藝。通過(guò)非遺進(jìn)校園的方式，為學(xué)生搭建非遺認(rèn)識(shí)平臺(tái)，提升農(nóng)村孩子對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)度，在豐富課余活動(dòng)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和對(duì)非遺文化的認(rèn)同感。目前，已開(kāi)展培訓(xùn)2期，培訓(xùn)學(xué)生118人。
甸中鎮(zhèn)通過(guò)“知識(shí)+實(shí)踐+文化”的多維度舉措，不僅豐富了學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，還讓非遺文化在校園中生根發(fā)芽，為培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，甸中鎮(zhèn)將繼續(xù)深化這一模式，不斷探索更多非遺項(xiàng)目進(jìn)校園的可持續(xù)性，不斷推動(dòng)非遺文化的傳承與發(fā)展。
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